诺亚舟幼教：日常生活如何教幼儿自我保护？

　　2-6岁的幼儿正处于生长发育的关键时期，虽然他们的肌肉支配能力变强，但自我保护意识尚未明显提高，对自己的行为所可能带来的风险也没有太多概念。

　　随着年龄的增长，幼儿的探索欲望不断增强，他们开始参与更多户外活动，难免会面临一些受伤的可能。那么，作为家长应该怎么做，既要保护幼儿的好奇心，又要鼓励他们的探索欲望，并提高幼儿的自我保护意识呢？和诺亚舟幼教一起来看看吧！下面是一些建议，供家长参考：

　　1.如何教幼儿防范拐骗

　　有时候幼儿需要学会说“不”。家长不能总是告诫幼儿要有礼貌，不能因为要保持礼貌就跟不认识的人走。

　　幼儿是敏感的，他们能够感知别人对自己的好坏。有时候，他们可以相信自己的直觉。如果幼儿感觉某人的举止反常，一定要及时告诉父母，不管这个人是老师还是朋友，及时向父母寻求帮助。

　　2.如何教幼儿防止性侵害

　　现如今，幼儿的性侵害事件时有发生，因为幼儿不懂得保护自己的隐私部位，往往会遭受身体和心理双重伤害。

　　父母可以从幼儿三岁之后开始对他们进行相关教育。在日常生活中，告诉他们哪些是私密部位，不允许陌生人触摸，他们自己也要保护这些隐私部位，不要让别人看见。

　　或许幼儿还不太了解隐私部位是什么意思，父母可以以简化的方式进行引导，比如说“裤衩和背心覆盖的地方”，这样幼儿更容易理解。然后告诉他们这些地方不可以被人摸和看，同样，他们也不能去摸和看别人的这些部位。如果有人偷摸幼儿的隐私部位，幼儿要及时告诉父母，以防止犯罪分子再次对他们下手。

　　3.如何教幼儿应对自然灾害

　　在遇到危险的时候，首先保证自己的安全而不是不勇敢和不义气是正确的做法。传统的教育注重讲义气、要勇敢，积极主动帮助他人。然而，我们需要对勇敢和义气有一定的定义，不是所有的勇敢和义气都是好的。有时候，盲目的勇敢可能是鲁莽的，不仅会伤害别人，还会伤害自己。尤其是在突发危险事件发生时，勇敢和义气是不可取的。这个时候，幼儿必须先保证自己的安全，这样才能拯救更多的人。

　　当遇到危险时，打破玻璃等物并不是调皮捣蛋的表现。幼儿需要理解物品的存在意义，它们并不比人类重要，只是我们的附属品。我们有权破坏它们，如果这样能够更好地保护自己逃生。幼儿需要知道，在遇到危险时，可以破坏物品，这是为了自己的安全。

　　提高幼儿自我保护意识，家长应该怎样做？

　　为了提高幼儿的自我保护意识，家长可以采取以下措施：

　　适当放宽孩子的行为

　　在3-6岁这个逆反期，幼儿会表现出按照自己的意愿行动的特点。他们的关注点逐渐从父母和家中转移到外界和小朋友身上，因此会更主动地探索外界。如果父母以欣赏和喜悦的态度接受他们的行为，这对幼儿来说是极大的鼓励，他们会更主动、勇敢地追求目标，并且不会轻易被失败打倒，还会学会为自己的行为负责。

　　给幼儿提供足够的心理支持

　　许多幼儿在遭受伤害后都不敢告诉父母，因为他们担心父母会责备、批评或挑剔他们。因此，家长的支持、鼓励、认可以及无条件的接纳和爱非常重要，这能帮助幼儿快速且健康地成长。

　　正确理解幼儿的自我为中心

　　3-6岁的幼儿以自我为中心是正常的，这并不意味着他们自私，只是天性使然，他们天然地认为别人的想法和自己一样。因此，家长要耐心对待幼儿，不要急于定性或批评幼儿的问题行为。相反，要给他们足够的心理支持，保护他们的好奇心，鼓励他们进行主动探索，并帮助他们培养自我控制的能力，避免因为不当行为而攻击别人或受伤。

　　小冲突不必过度反应

　　幼儿的交往模式与成人不同，也许他们一会儿争夺玩具，下一会儿又和好如初。如果家长过度担心幼儿，就会将焦虑情绪传达给他们，他们可能会感到害怕，不愿意去幼儿园或外出玩耍，甚至将自己想象为受害者。因此，家长需要以稳定的情绪引导幼儿产生相应的稳定反应，否则会导致他们的行为和心理发生变化，影响他们的人际交往。

　　教会幼儿身体保护和安全防范意识

　　家长应该教会幼儿如何拒绝他人不合理的要求，当面临危险时可以通过逃跑、大喊或寻求帮助的方式来保护自己，避免置身于危险境地。此外，在玩耍时需要特别小心那些可能存在安全隐患的地方，例如类似水台的区域。即使不慎发生意外或受伤，父母也应以平和的态度接受，绝不能对幼儿大发脾气，过度批评会给幼儿带来严重的心理负担，造成二次创伤。

　　家长要始终以积极开放的态度对待幼儿的探索欲望，并以平和客观的方式应对幼儿面临的伤害，避免对幼儿进行过度指责。此外，家长还应尽力提醒幼儿，培养他们良好的自我保护能力，帮助他们平安顺利地成长。