诺亚舟国际幼儿园：爱不等于溺爱

为人父母，爱孩子是我们的本能  

我们都说自己爱孩子，但是我们爱的方式和方法是对的吗？有时候，我们会不会借着爱的名义，逾越了为人父母的界限呢？当今做父母的大多知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。  

我们都想做一个好家长，想养出一个独立自主懂事的好孩子的。但是爱得过度了，那也会“淹没”孩子的。 

那么，溺爱孩子有哪些危害呢？我们一起来看一看！  

溺爱孩子的危害  

溺爱使孩子价值观混乱  

如果一个孩子在溺爱的环境下长大，他就接受不到正确价值观的熏陶。他想怎么样就怎么样，他觉得自己就是中心、自己满足就可以了。这样的孩子，他对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的。  

溺爱使孩子能力低下  

家长都希望自己的孩子有学习能力，并且成绩优秀；也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地的做事。所有的家长都会这样想，但是家长却对孩子实施溺爱，这样教育的结果，就导致了孩子能力低下。溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。  

溺爱使孩子厌恶学习  

由于家长溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。这样的孩子就会在学习上遇到诸多的障碍，因为他的学习动力，被家长的溺爱限制了。  

你溺爱孩子了吗?  

01:祈求央告  

很多父母抱怨，孩子挑食、厌食，到了幼儿园还不能好好吃饭，可有想过，这其实大都是父母自己惯出来的。  

很多父母嫌孩子自己吃饭又脏又麻烦，也担心孩子吃不饱，所以一直追着孩子喂饭，求着哄着孩子能多吃几口。父母的催促和央求，反而让孩子觉得吃饭是一种负担，进而厌食、挑食、浪费粮食。  

有远见的父母，必须带点“绝情”。让孩子自己吃饭，孩子不想吃也不要强喂，过了饭点就没有饭，孩子挨几次饿，就会懂得按时吃饭。  

02:过度保护  

很多父母觉得孩子太小，根本不可能做到自己穿衣穿鞋，其实不是孩子不会，而是家长不愿让孩子去尝试、去犯错。  

有的三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。  

其实，孩子两岁多，就能自己穿简单的衣物。对孩子多些信任、耐心和鼓励，不要剥夺孩子成长和锻炼的机会，要让孩子成为最好的自己。  

03:特殊待遇  

孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……  

这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。  

04:轻易满足  

孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。  

05:生活懒散  

允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。  

06:包办代替  

很多父母看孩子作业不会写，画画不会画，就直接替孩子写了、画了，但成长不能代替，不让孩子探索、犯错，孩子就永远无法自己掌握学习。  

父母对孩子的学习、探索一再打断、干涉，不仅无法帮孩子快速成长，还会让孩子缺失自信，无法自己掌握学习。  

我们总以大人的高标准来要求孩子，却忽略了孩子和大人之间的差异，对孩子多些耐心和鼓励，要允许孩子“犯错”、做得不完美，让孩子用自己的节奏成长。  

07:大惊小怪  

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？  

孩子遇到挫折时就表现的惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。  

08:当面袒护  

有时爸爸妈妈管孩子，会有长辈出来护着：“不要太严了，他还小呢。”又或者是：“你们不能要求太急，他大了自然会好，你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。  

如何爱孩子才是正确的？  

一、家长首先必须了解孩子  

家长要了解孩子，指导帮助孩子。了解，就必须善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。家长应该鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。对孩子说话，要理智思考不要责怪埋怨；叮嘱虽然重要，但要讲到点子上；要放心孩子，放心让孩子去做，做错了，吸取教训；该管的要提出具体思路和要求，做后检查，肯定成绩，纠正不足。  

二、分清“父母”和“朋友”的身份界限  

在做孩子朋友的同时，千万不要忘记了你还是孩子的父母，是他们生活、学习的榜样。我们常常看到有的父母要孩子好好学习，自己却从不学习。父母要孩子诚实，自己却经常撒谎；父母要孩子讲究卫生，自己却不讲卫生。家长必须加强自身的修养。要求孩子做到的，自己必须首先做到。  

三、帮助孩子学会交往  

“父母”状态以权威和优越感为标志，通常以训斥人的、权威的口气和行为与人交往。他们说起话来总是“你应该……”“你不能……”“你必须……”。这就是说我们与孩子对话时应该冷静点，都应该尽可能理智些，应该相互尊重，这样对话才能进行下去。从而进一步引导孩子在与其他小朋友交往时能做到互相尊重，友好相处。  

爱孩子不等于溺爱，爱孩子就要从小塑造孩子健全的人格，培养孩子良好的习惯和高尚的道德情感，让孩子健康成长，严慈并济才是家长的正确选择。爱他，就要学会放手，温室里长不出参天大树，孩子终要自己学会面对一切！