诺亚舟幼教：让孩子“玩”出高智商、高情商

   “玩”，是孩子的天性，孩子们就是在玩中一天天长大和进步的。主动的玩，能够让孩子玩出高情商，高智商。在孩子当中，我们慢慢就会发现玩的力量非常大，他可以不费多大力气把平时不愿意参加集体活动的、喜欢独自玩的孩子，吸引到大家中间来，成为不可缺少的重要成员，它可以把性格十分内向，不爱说话的孩子，变成一个非常活泼开朗的孩子。

  01：“玩”能促进孩子身体机能和运动功能的发展

   许多活动需要全身的参与，通过跑、跳、爬、滚等运动的形式实现，所以可以促进全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于儿童生长发育,也可以促进儿童动手的能力与精细动作的发展，增加手眼协调性。

   02：“玩”能促进孩子感知功能的发展

   在玩的过程中儿童不仅需要运动，同时要使用五官，接受环境中的视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等信息的刺激，并综合这些信息作出判断，产生相应的行为反应。所以，“玩”可以获得感知觉刺激，促进神经功能的发展和感觉统合能力的发展。

  03：“玩”能促进孩子语言功能的发展

   在“玩”中儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、述说与解释等语言形式的呈现。通过“玩”，儿童可以进行语言理解和表达的练习，增加词汇量和句子的复杂程度，学习语法使用和语言表达技巧，提高语言能力。

   04：“玩”能促进孩子认知能力的发展

   有时孩子可以用模仿和想象去再现他们的生活经验，相反，也会在玩中对过去的经验进行重建、改造、变化和新的创造，儿童可以充分发挥他们的想象力，玩出各不相同的花样。另外，儿童要不断地观察事物，进行分析与判断，思考解决问题的办法，通过反复玩的过程，孩子的认知能力将不断提高。

  05：“玩”能促进孩子社交、情绪和人格的发展

   “玩”的过程中孩子开心快乐，充满自信，他们需要与人合作，可以锻炼人际互动、与人相处的能力。活动时孩子相对放松，放下戒备，可以克服胆小退缩的毛病。孩子们还可以学习新的社交技巧和道德规范。

   诺亚舟幼教：让孩子“玩”出高智商、高情商；总之，“玩”，对儿童成长有明显的作用，让孩子“学中玩，玩中学”不仅能满足孩子的内心需求，使孩子能拥有快乐的童年生活，而且能寓教于乐，引导和促进孩子的学习与发展，为孩子终身的学习与发展奠定良好的素质基础。